Методичне об'єднання вчителiв історiї та правознавства   Рибянцева Наталiя Iванiвна вчитель iсторiї, працює над проблемою "Формування соцiальних i комунiкативних компетентностей на уроках iсторiї". Серік Оленa Олександрівнa Вчитель вчитель iсторiї. Темa самоосвіти: "Розвиток ключових предметних компетентностей на уроках з предмету «Основи здоров’я»."   Педагогiчне кредо   "Никакая другая наука не распахивает свои ворота перед читающей публикой так широко, как история ". Йохан Хёйзинга (нидерландский философ XIX века)   Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ІСТОРІЇ Критерії оцінювання курсу громадянська освіта План роботи методичного об'єднання вчителів історії та географії Комунального закладу «Харківський ліцей № 36 Харківської міської ради» на 2023 - 2024 навчальний рік ДОСЯГНЕННЯ ТА ПЕРЕМОГИ 2022-2023 ДОСЯГНЕННЯ ТА ПЕРЕМОГИ 2006-2020 Методична проблема шкільного методичного об'єднання вчителів історії, географії, правознавства: "Модернізація навчально-виховного процесу з метою підвищення навчально-пізнавальної, соціальної, комунікативної компетенцій учнів на уроках історії, географії та права." У новому навчальному році підходи щодо вивчення історії, географії, правознавства, добиратимуться таким чином, щоб стимулювати учнів до вироблення умінь практично застосовувати здобуті знання, а у зміст навчального матеріалу вкладатиметься національний аспект. Мета методичної роботи: продовжити ознайомлення зі шляхами впровадження нових освітніх технологій з метою сприяння комунікативної спрямованості уроків та зростанню компетентності учнів. Пріоритетні напрямки і завдання методичної роботи: 1. Реалізація основних положень особистісно-орієнтованого підходу до навчання та виховання. 2. Реалізація діючих комплексних цільових програм. 3. Впровадження інноваційних технологій навчання як засобу реалізації диференційованого навчання та умови самореалізації учнів. 4. Комунікативне спрямування навчання. 5. Цілеспрямована спільна робота МО і кожного вчителя над підвищенням рівня навчальних досягнень учнів з географії, історії, природознавства, економіки та права. 6. Сприяння професійному росту вчителів. Підвищення наукового та кваліфікаційного рівня вчителів. 7. Підготовка і проведення шкільних конкурсів і олімпіад, більш ретельна індивідуальна підготовка учнів до участі в олімпіадах, конкурсах різного рівня. 8. Робота над удосконаленням уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя і учня, самореалізації творчої особистості. 9. Удосконалення форм роботи зі здібними та обдарованими учнями, залучаючи до співпраці з МАН більше старшокласників. Приділяти особливу увагу творчості учнів. 10. За програмою педагогічної взаємодії учня й учителя розробити систему заходів з учнями, які мають початковий рівень навчання. 11. Глибоке вивчення проблеми наступності навчання у ліцеї, адаптації учнів у школі, перехід на новий зміст навчання учнів 5-х класів. 12. Розвиток геопросторового мислення та вміння логічно викладати свої думки, що співвідносяться з реально пізнаваними географічними об'єктами. 13. Заохочення до самореалізації своїх здібностей, інтересів та життєвих планів засобами географії. 14. Вироблення в учнів умінь доречно використовувати набуті знання в різних життєвих ситуаціях. 15. Формування національної свідомості учнів, виховання в молоді поваги до спадщини рідного краю на основі краєзнавчого підходу, усвідомлення цілісного образу свого рідного краю. Члени ММО протягом року постійно працювали над підвищенням свого професійного рівня шляхом самоосвіти, участі в роботі шкільних і районних методоб'єднань, тематичних семінарів. Під час засідань, ММО проводились відкриті уроки, розглядалися питання методики викладання предмета. ММО вчителів історії та географії у 2023-2024 н.р. вбачає своє завдання в підвищенні наукового та методичного рівнів педагогів, удосконалення навчально виховного процесу, як передумови зростання інтересу школярів до здобуття знань, застосуванні різних методичних прийомів, які стимулюють пізнавальну діяльність учнів. Навчання історії потребує раціонального застосування різних методів й організаційних форм навчання як тих, що вже міцно закріпилися в шкільній практиці (проблемне навчання, групова робота, дидактичні ігри тощо), так і нових, зокрема інтерактивних методів, інформаційних технологій та комп'ютеризації процесу навчання. Положення про методичне об'єднання вчителів Положення про методичне об'єднання вчителів - предметників. 1. Загальні положення За наявності в освітній установі більше 2 вчителів, що працюють по одній і тій же спеціальності, або більше трьох вчителів, що працюють по одному циклу предметів, створюється МО вчителів, які вдосконалюють свою методичну і професійну майстерність, організують взаємодопомогу для забезпечення сучасних вимог до навчання і виховання молоді, забезпечують творчі ініціативи, розробляють сучасні вимоги до навчання і виховання молоді. 2. Завдання МО вчителів - предметників В роботі МО вчителів в різних видах діяльності передбачається вирішення наступних задач: вивчення нормативно - інформаційної документації і методичних листів з питань освіти; вибір курсів варіативної складової навчального плану; експертна оцінка індивідуальних планів роботи з предмету; аналіз авторських програм і методик; затвердження атестаційного матеріалу для підсумкового контролю, атестаційного матеріалу для випускних класів; ознайомлення з аналізом стану викладання навчального предмету за підсумками внутрішньошкільного контролю; робота з учнями по дотриманню норм і правил техніки безпеки в процесі навчання; розробка відповідних інструкцій, охорона здоров'я; взаємовідвідування уроків з певної тематики з подальшим самоаналізом і аналізом досягнутих результатів; організація відкритих уроків з певної теми з метою ознайомлення з методичними розробками складних тем предмету; вивчення передового педагогічного досвіду; експериментальна робота з предмету; вироблення єдиних підходів до оцінки результатів освоєння програми на основі розроблених освітніх стандартів по предмету; розробка системи оцінювання навчальних досягнень учнів (тематична, семестрова, залікова і т.п.); ознайомлення з методичними розробками різних авторів з предмету; аналіз методів викладання предмету; звіти про професійну самоосвіту вчителів; робота на курсах підвищення кваліфікації в інститутах; звіти про творчі відрядження; організація і проведення предметних тижнів; організація і проведення першого етапу предметних олімпіад, конкурсів, оглядів; питання стану позакласної роботи з предмету; формування замовлень на зміцнення матеріальної бази і приведення дидактичних засобів навчання, зокрема наочних посібників з предмету у відповідність з сучасними вимогами до навчального кабінету, до оснащення уроку. 3. Функції МО Робота МО організовується на основі плану роботи школи, рекомендацій райметодкабінетів, методичної теми, прийнятої до розробки педагогічним колективом, з урахуванням індивідуальних плани професійної самоосвіти вчителів. МО вчителів здійснює свою діяльність в різних формах, зокрема на засіданнях, де аналізується або приймається до уваги рішення задач, викладених в розділі 2. МО вчителів може організувати семінарські заняття, цикл відкритих уроків із заданої і визначеної тематики. Одним з функціональних обов'язків МО є розробка системи позакласної роботи з предмету, визначення її напрямку, ідеї. 4. Права МО вчителів МО має право рекомендувати керівництву розподіл навчального навантаження педагогів з предмету при тарифікації, проводити оплату роботи педагогічним співробітникам окремих навчальних кабінетів, предметних гуртків, студій, розподіляти методичну роботу окремих педагогів. МО обговорює питання про можливість організації поглибленого вивчення предмету в окремих класах за наявності достатніх засобів навчання. 5. Обов'язки вчителів методоб’єднання. Кожен педагог - член МО - зобов'язаний: брати участь в одному з МО, мати власну програму професійної самоосвіти; брати участь в засіданнях МО, практичних семінарах і т.п.; брати активну участь в розробці відкритих заходів, прагнути до підвищення рівня професійної майстерності; кожному учасникові МО необхідно знати тенденції розвитку методики викладання предмету, Закон України "Про освіту", нормативні документи, методичні вимоги до категорій; володіти основами самоаналізу педагогічної діяльності. 6. Організація діяльності МО вчителів. МО вчителів обирає голову. План роботи МО затверджується методичною радою школи. У навчальному році проводиться не менш 4-х засідань МО вчителів; практичний семінар з організацією тематичних відкритих уроків, позакласних заходів. Засідання МО вчителів оформляються у вигляді протоколів. В кінці навчального року методична рада аналізує роботу МО і приймає на зберігання план роботи, зошит протоколів засідань МО, звіт про виконану роботу. Дане положення затверджується на педагогічній раді. Термін дії не обмежений. ФОТОАЛЬБОМ 2023-2024 навчальний рiк 20.11.2023 Історична секція XXI науково-творчої конференції учнів-членів шкільної наукової організації "Пошук" ФОТОАЛЬБОМ 2022-2023 навчальний рiк Ленівенко Олена 9-Б призер ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з географії ФОТОАЛЬБОМ 2021-2022 навчальний рiк   17.01.2022, 18.01.2022 Уроки історії школи. Віртуальні екскурсії для 5-А та 10-А класів проводять Висоцький Валерій та Чепурний Єгор 15.11 - 19.11.2021 Предметний тиждень історії 17.11.2021 Зустріч з капітаном сектору ювенальної превенції Донець В.П. в рамках предметного тижня історії 18.11.2021 Уроки історії школи в рамках предметного тижня історії   19.11.2021 "Реквієм пам'яті Героїв Небесної сотні" до річниці Революції Гідностi ФОТОАЛЬБОМ 2020-2021 навчальний рiк 17.02.2021 відбулося засідання університетської кафедри вчителів історії та географії с викладачем кафедри "менеджмент" НТУ "ХПІ"